comment July

เกี๊ยว B+
1. แยก file บอกครั้งสุดท้าย
2. บอกอะไรก่อนดีไหม เกี่ยวกับ VDO
3. ฉันเห็นบรรยากาศหยอกล้อ โต้ตอบแม้ว่าจะกวนๆ เธอก็ต้องอดทน ดีกว่าเด็กมาเฉพาะร่าง วิญญาณสิงสถิตอยู่ที่ร้านเกม
ฉันเป็นกำลังใจให้เธอ อดทนสุ้ๆ
4. ความคิดละเอียดละออ มันเหมือนวัดร่องขุ่น การเพิ่มรายละเอียด อ่านเยอะๆ ถ้าอยากสบาย พ่อ แม่สบาย ในภายภาคหน้า

อาย B
1. แยก file
2. นำเข้าด้วย VDO เด็กชอบไหม ป. 4 เธอจะตกชั้นนิดหนึ่ง นะ ลองเปิด class ด้วยร้อง+เต้น ครูเป็นหรือเปล่าก็ไม่รู้ เพื่อนๆ
เขาฝึกไปค่ายก็มัวแต่ขายของ บรรจุเป็นครูจริงระวังกลายเป็นครูขายประกันนะ
3. I will teach you about ไม่มีนะ ดูใน youtube การสอนซิ อย่าดูหนังอย่างเดียว
4. เท่าที่ฉันสังเกตเด็กเธอก็ดีขึ้น ลองทอะไรง่ายๆ สนุกๆ ปรึกษาครู ป. 1 อย่างแจ๋วดูซิ หรือว่าเธอบอกไม่ลดราคาเธอสู้ตายไม่ยอมแพ้ ก็ลองดู พยายามต่อไป ตอนนี้เธอเก็บเด็กยังไม่หมดเหมือนจับปูใส่กระด้ง
5. ไม่มีคิดนะ VDO เธอก็เลื่อนหน้าหลังแสนลำบาก

นัท A
1. แยกให้ครบ 3 file ตาขั้น
2. unit/topic CBI นะ ppp เป็นตระกูล audiolingual ตอนปลาย ต้น CLT
3. ศัพท์เล็กไปไหม pond text cbi น่าจะศัพท์ยากกว่านี้
4. อืือ ดีสอนในหนังสือ ระวังนะหนังสือคือ material มันนิ่ง ต้องใส่ instruction คือลีลาการสอนเข่้าไปตามโจทย์
5. ขั้น presentation เป็นหน้าที่ของครูยังไม่ลงมืทำกิจกรรมลึกๆ เพราะยังไม่ตั้งจุดประสงค์ ป้อนก่อน ค่อยกลืนตอน practice
6. practice ทักษะประเมิน คำตอบไม่ได้อยู่ใน text นะเด็กคิดเอง
7. production วินิจฉัย คือการหาสาเหตุเช่นเด็กหลับในห้องเกิดจากอะไรต้องหาหลักฐานหรือ ปวดท้องเพราะอะไรต้องวินิจฉัย แต่เธอคิดหาวิธีแก้ปัญหา
มันไม่ใช่วินิจฉัยมันเป็นแก้ปัญหา อ่านบทที่ 2

โบว์ B+++
1. เขียนที่แผ่น
2. นำเข้าสู่บทเรียนดีเป็นธรรมชาติเหมาะกับเด็กโตมีการหยอกล้อด้วยคำถาม
3. Practice comparing o.k eraborate ไม่ o.k
Production ไม่ใช่ comparing เป็นคิดวิจารณญาณ อ่านบทที่ 4 เธอขยันอ่านอยู่แล้ว อย่าเปลี่ยนอัฒลักษณ์ตัวเอง

หมดแล้ว ใครยังไม่ถูก ment